发布时间:2021-01-13 来源:im电竞和泛亚电竞81179
这两天,重庆一中、南开中学、巴蜀中学的高一学生有点兴奋,原来老师寒假的介绍书目中经常出现武侠小说《天龙八部》,“这次爸爸妈妈很长时间没有理由阻止我们读武侠小说”。看了这个介绍信,70多岁、80多岁的父母很气愤。“当时我们上中学的时候,老师们认为武侠小说是禁书。我们试着偷偷摸摸。
一旦找到,书就要没收,受到严厉的惩罚。》(《重庆晨报》 1月30日)“风雪秋风射白鹿,笑书神侠倚碧鸢”。笔者和很多70后、80后一样,有过“躲在被窝里打手电筒”等经验,和老师玩过各种各样的“猫捉老鼠”游戏。
三十年河东,三十年河西。当时受到教师和家长批评的武侠小说,现在不认为堂堂正正登上高中寒假的介绍信,感慨万千。在提倡多样性的时代,虽然不能震惊世人,但显然出乎意料。专门从事语言教育的学生家长的观点非常代表,他愿意让孩子考虑教育部的介绍书目,然后投身于其他课外书。
作为过来人,我经常读父母的担心,但这是不必要的。小说是现实的交错和升华,读小说可能等于非常丰富自己的人生经验,但这不是很多《经书》吗? 金庸武侠小说之所以成为古典,是因为他形成了个性独特的作用,设想了一些绝世武功,不仅画了曲折奇特的情节,而且他构建了宏伟的世界。在这个多彩的世界里,读者可以理解历史,感受到字里行间增殖的传统文化。比如,“降龙十八掌”、“北冥绝学”、“干坤大结局”等绝世武功,没有渗透到对俗世器物的“道”的体悟中,而是带入了儒家的仁爱。
江湖是社会,据说更了解利用神秘的“江湖”思考人性本性和价值观等的人。武侠文化中的武侠精神只是反映了人生的意境。武侠世界的英雄人物,除了暴安良,不仅为天道有勇敢的不道德,而且有很高的距离,胸怀天下的精神界。就像金庸先生的武侠小说一样,确实很少不放手地反复读几遍的书。
这次介绍《天龙八部》的几所学校不推荐。老师们为此设计了简介和答案,领导学生应该如何读书、如何学习和关注,反映了立德、树人和创造性的教育理念。
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